e-Pedagogium 2010, 10(89):295-301

Spolupráca rodiny s mentálne postihnutým dieťaťom a špeciálnej základnej školy

Jana Krištofíková
Katedra špeciálnej pedagogiky, Pedagogická fakulta UK, Bratislava

Príspevok je zameraný na rodinu dieťaťa s MP, jej funkcie, výchovné prístupy v kontexte na spoluprácu so ŠZŠ a zároveň predkladá výsledky prieskumu v danej oblasti.

Klíčová slova: Mentálne postihnuté dieťa, rodina dieťaťa s mentálnym postihnutím, spolupráca rodiny s mentálne postihnutým dieťaťom a špeciálnej základnej školy

The article is concerned on the family of mentally handicapped child, its functions, educational courses in the context to its cooperation with auxiliary school and also it presents the results of the research in this sphere.

Keywords: Mentally handicapped child, family with mentally handicapped child, cooperation between the family with mentally handicapped child and auxiliary school

Zveřejněno: 1. prosinec 2010  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Krištofíková, J. (2010). Spolupráca rodiny s mentálne postihnutým dieťaťom a špeciálnej základnej školy. e-Pedagogium, 10(Suppl. 2), 295-301
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. BAJO, I., VAŠEK, Š. 1994. Pedagogika mentálne postihnutých (Psychopédia 1.). Bratislava: Sapientia. 240 s. ISBN 80-967180-1-0.
    2. BUJŇAČEKOVÁ, I. 2009. Spolupráca rodiny s mentálne postihnutým dieťaťom a špeciálnej základnej školy. (Bakalárska práca, vedúca J. Krištofíková). Bratislava: PdFUK, 83 s.
    3. HALASIOVÁ, A. 2008.Rodinná výchova mentálne postihnutého dieťaťa. (Bakalárska práca, vedúca J. Krištofíková). Bratislava: PdFUK, 58 s.
    4. HAMAROVÁ, J., HOLKOVIČ,Ľ. 1987. Rodina, spoločnosť, výchova. Bratislava: Veda vydavateľstvo SAV. 164 s.
    5. KRIŠTOFÍKOVÁ, J. 2007. Pôsobenie špeciálneho pedagóga v podmienkach integrovaného vzdelávania mentálne postihnutých žiakov. In Kvalita a spolupráca v špeciálnej pedagogike v súčasnom konkurenčnom prostredí. Zborník. Bratislava. Sapientia.
    6. LINK, R. 1994. Život v škole - škola ako životný priestor. In Ročenka Efeta, s. 5
    7. MASLOVÁ, M. 2002. Spolupráca školy a rodiny. Dolný Kubín: Združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávaní. 50 s. ISBN 80-968664-2-7.
    8. SENKA, J. 1993. Zvládacie vzorce u rodičov postihnutých detí. In Ročenka Efeta, s. 19-20.
    9. ŠVARCOVÁ, I. 2006. Mentální retardace. Praha: Portál. 198 s. ISBN 80-7367-060-7.
    10. TAMÁŠOVÁ, V. 2007. Teória a prax rodinnej edukácie. Ivanka pri Dunaji: AXIMA. 210 s. ISBN 978-80-969178-3-9.
    11. ZELINA, M. 1996. Stratégie a metódy rozvoja osobnosti dieťaťa. Bratislava: IRIS. 230 s. ISBN 80-967013-4-7.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah