RT Journal Article
SR Electronic
A1 Müllerová, Lenka
T1 Evaluace učební činnosti žáků 2. st. základní školy
JF e-Pedagogium
YR 2002
VO 2
IS 88
SP 70
OP 77
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-200288-0012.php
AB Článek obsahuje sdělení o šetření, které proběhlo na 2. st. ZŠ. Bylo pozorováno tzv. tradiční vyučování a tzv. konstruktivistické vyučování předmětů matematika a zeměpis. Analýza pozorování umožnila zjištění reakcí učitele, ukázala nutnost velmi citlivého přístupu učitele k evaluaci učební činnosti žáků. Neadekvátní reakce učitele (trest, napomenutí, sdělení správného výsledku) na chybování žáka může celý konstruktivistický přístup žáka k učení zrušit, žák má pak obavy z neúspěchu, raději svoje prekoncepty nevyjadřuje a od učitele očekává sdělení "pravdy".