RT Journal Article
SR Electronic
A1 Plevová, Irena
A1 Urbanovská, Eva
T1 Subjektivní důležitost jako faktor ovlivňující hodnocení životních situací
JF e-Pedagogium
YR 2007
VO 7
IS 4
SP 18
OP 33
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-200704-0002.php
AB Článek shrnuje dílčí výsledky dvou výzkumných záměrů. Cílem výzkumu I. bylo identifikovat situace, které pro děti představují nadlimitní zátěž, a analyzovat subjektivně vnímanou míru zátěže vzhledem k pohlaví, věku a typu školy. Cílem výzkumu II. bylo zjišťování atribučního stylu vysokoškolských studentů ve vztahu k hladině sebevědomí a výkonové motivaci. V našem příspěvku jsme prezentovali dílčí výsledky obou výzkumů, se zaměřením na faktor "subjektivní důležitosti" při vnímání životních situací jak ve škole, tak v situacích, které nabízí dotazník ASQ.Můžeme na tomto místě konstatovat, že situace, které nabízí Dotazník stresových situací a které žáci vnímají jako subjektivně důležité, vnímají také jako více zátěžové. Oba výzkumy potvrdily, že dívky a ženy vykazují vyšší míru faktoru "subjektivní důležitosti" při vnímání životních situací. A to jak v DSS, tak v faktoru subjektivní důležitosti, který nabízí dotazník ASQ.