PT Journal
AU Labasova, E
   Kassakova, V
   Minarik, S
TI Efektivita pedagogickeho dozoru pri hromadnych pisomnych skusach
SO e-Pedagogium
PY 2008
BP 22
EP 31
VL 8
IS 2
DE pedagogicky dozor; hromadne pisomne preverovanie vedomosti studentov; efektivita pedagogickeho dozoru pri pisomnych skuskach
AB Zabezpecenie objektivnosti pri kontrole vysledkov vzdelavacieho procesu patri medzi najnarocnejsie prvky vysokoskolskeho vzdelavania. Vzhladom na neustale sa zvysujuci pocet studentov na prvom stupni vysokoskolskeho vzdelavania je potrebne zefektivnit sposob preverovania miery ziskanych poznatkov. Coraz castejsie su vysokoskolski pedagogovia z casovych dovodov nuteni organizovat hromadne preverovanie vedomosti studentov pisomnou formou.Prispevok je zamerany na analyzu efektivnosti pedagogickeho dozoru pri hromadnych pisomnych skuskach vzhladom na objektivnost a transparentnost hodnotenia vysledkov skusania. Z uskutocnenej analyzy vyplyva, ze ucinnost opatreni veducich k zamedzeniu neziaducej cinnosti studentov pri pisomnych pracach je dostatocna iba pri mensom pocte studentov. V pripade ucasti vysokeho poctu studentov na pisomnej skuske (cca nad 150) je velmi tazke zamedzit neziaducej aktivite studentov, co sa moze prejavit v znizeni objektivnosti skusky realizovanej pisomnou formou.
ER