PT Journal
AU Tomaszewski, R
TI Historie vzdelavani - pevna a nezbytna soucast pedagogickeho poznani
SO e-Pedagogium
PY 2010
BP 142
EP 153
VL 10
IS 1
DI 10.5507/epd.2010.015
DE Cas; vzdelavani; zmena; pedagogika bez historie; svet bez historie
AB Diky komplexnimu procesu modernizace byl v 19. stoleti stabilizovan obor pedagogika. Soucasne ovsem fascinace moznostmi empirickeho poznani zpusobila, ze byly v tomto obdobi vyrazne posileny technicke vedy. Historie pedagogiky se stala pouhym pridavkem ci ozdobou empirickych pedagogickych vyzkumu. Z tohoto duvodu nebyl zpracovan dusledny vyzkum, ktery by utridil poznatky o systemu vzdelavacich reforem v 19. a 20. stoleti a ktery by zhodnotil jejich historicky vyznam. Dusledkem je fakt, ze v polskem vysokoskolskem pedagogickem vzdelavani doslo k redukci tematu historie vzdelavani.
ER