PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - Mazáčová, Nataša
TI  - (Ne)strukturovaný model přípravy učitelů očima studentů
DP  - 2013 Jun 1
TA  - e-Pedagogium
PG  - 7--23
VI  - 13
IP  - 3
AID - 10.5507/epd.2013.029
IS  - 12137758
AB  - Příspěvek se zabývá problematikou vlivu strukturace studia v procesu pregraduální přípravy budoucích učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů pro druhý stupeň základní školy a pro školy střední na subjektivní vnímání jejich profesní připravenosti. Teoretickými východisky řešené problematiky jsou klíčové koncepty a přístupy profesionalizačního procesu "stávání se učitelem". V roce 2002 a v roce 2012 byla na Pedagogické fakultě UK v Praze provedena výzkumná sonda, která byla zaměřena na zmapování a porovnání názorů studentů učitelství na subjektivní vnímání profesní připravenosti v kontextu nestrukturovaného a strukturovaného modelu studia. Nedílnou součástí výzkumné sondy byla dílčí analýza profesní motivační struktury budoucích učitelů.