RT Journal Article
SR Electronic
A1 Jindráček, Václav
A1 Škoda, Jiří
A1 Doulík, Pavel
T1 Prvky konstruktivismu v oborové didaktice literární výchovy - obsahová analýza
JF e-Pedagogium
YR 2015
VO 15
IS 1
SP 72
OP 89
DO 10.5507/epd.2015.007
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-201501-0007.php
AB Předkládaná studie si klade za cíl odpovědět na otázky po využití konstruktivistických teorií v procesech školní literární komunikace a recepce literárního uměleckého textu. Smyslem práce je navázat na současné didaktické teorie, zejména pak na komunikační pojetí literární výchovy, a poukázat, že jedním z důležitých aspektů školní literární komunikace jsou tzv. prekoncepce, tedy žákovská pojetí uměleckého textu. Na základě výsledků obsahové analýzy odborných didaktických článků je charakterizován vztah oborové didaktiky literární výchovy k psychodidaktickým a konstruktivistickým teoriím, k pedagogické psychologii, k obecné didaktice a k ostatním oborovým didaktikám.