PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - Šatienė, Salomėja
TI  - Samostatně řízené učení ve vyšším věku: motivy a kompetence k učení u učitelů v důchodu
DP  - 2017 Apr 1
TA  - e-Pedagogium
PG  - 50--61
VI  - 17
IP  - 2
AID - 10.5507/epd.2017.024
IS  - 12137758
AB  - Cílem tohoto článku je zkoumání samostatně řízeného učení učitelů v důchodu se zaměřením na vnímání motivace a kompetencí k učení. Kvalitativní výzkum zahrnoval polostrukturované osobní rozhovory s osmi učiteli v důchodu, které se zabývaly jejich vlastními vzdělávacími aktivitami. Empirické údaje umožňují konstruovat popis samostatně zaměřeného učení mezi učiteli v důchodu v malé venkovské komunitě v Litvě. Každé téma vycházející z analýzy empirických dat odráží řadu prvků v konstrukci subjektivních učebních trajektorií založených na zkušenostech účastníků, které jsou vnímány jako samostatné učení. Učitelské chování učitelů v důchodu poskytuje podporu teorii kontinuity.