PT Journal
AU Strouhal, R
TI Validita spiritualne-transcendentniho smeru v konsekvencich filozofie vychovy
SO e-Pedagogium
PY 2022
BP 7
EP 18
VL 22
IS 1
DI 10.5507/epd.2022.010
DE pedagogika; edukace; filozofie vychovy; spiritualita; transcendentni.
AB Podobne jako v historii i dnes prinasi spolecensky vyvoj nove edukacni otazky. Oporou k jejich zodpovezeni nachazi pedagogicti pracovnici ve filozofii vychovy. Jeji filozoficko-pojmovy a filozoficko-eticky fundament pro pedagogiku nabizi mezi svymi koncepcemi spiritualne-transcendentni smer vzdelavani. Je otazkou, zda ma sve teoreticke opodstatneni a prinalezejici patricnost nasledne realizace ve vyuce a zda odpovida legitimnimu pluralismu pedagogicke vedy. Potvrzeni ci vyvraceni adekvatnosti koncepce v odbornem clanku nabizi analyza a komparace textu sociologu nabozenstvi, do jejichz gesce problematika patri, i nas konsekventni kvantitativni vyzkum.
ER