RT Journal Article
SR Electronic
A1 Zemančíková, Vladimíra
T1 Problémové správanie žiaka ako sekundárny dôsledok poruchy učenia a možnosti podpory žiaka triednym učiteľom
JF e-Pedagogium
YR 2022
VO 22
IS 3
SP 71
OP 84
DO 10.5507/epd.2022.016
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-202203-0009.php
AB Príspevok sa zaoberá problematikou problémového správania žiakov ako sekundárneho dôsledku porúch učenia a možnosťami ich podpory triednymi učiteľmi. Oboznamuje s výsledkami výskumu realizovaného prostredníctvom obsahovej analýzy textových dokumentov, a to pedagogických charakteristík žiakov s vývinovou poruchou učenia, ktorých súčasťou je Connersova hodnotiaca škála pre učiteľa. Dáta boli spracované prostredníctvom štatistického programu SPSS. Cieľom bolo zistiť výskyt problémového správania u žiakov s poruchou učenia, a to s ohľadom na ich pracovné úsilie a kvalitu spolupráce rodičov so školou. Na základe identifikovaných externalizujúcich aj internalizujúcich prejavov problémového správania boli v závere textu odporučené možnosti podpory žiakov s poruchami učenia triednym učiteľom.