PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - Lajčiaková, Petra
AU  - Strečková, Adriána
TI  - Skúsenosti učiteľov s morálnym distresom: kvalitatívna štúdia
DP  - 2025 Aug 18
TA  - e-Pedagogium
PG  - 7--21
VI  - 25
IP  - 1
AID - 10.5507/epd.2025.001
IS  - 12137758
AB  - Morálny distres sa nevyhýba ani školskému prostrediu, pravdepodobnosť jeho výskytu je u učiteľov veľmi vysoká. Cieľom výskumu je porozumieť skúsenosti učiteľov, ktorí zažívajú morálny distres. Za týmto účelom bolo skúmaných deväť učiteliek s dĺžkou praxe viac ako desať rokov. Bola použitá metóda pološtruktúrovaného rozhovoru, počas ktorého boli respondentky motivované sprostredkovať udalosti s ich konkrétnymi zážitkami s morálnym distresom. Získané kvalitatívne údaje boli následne analyzované prostredníctvom interpretatívnej fenomenologickej analýzy, ktorá odhalila šesť kľúčových tém: starostlivosť o žiaka, objektivita, kompetencie, triednictvo, autorita učiteľa, vedenie školy. Prispievajú k pochopeniu školských situácií, ktoré môžu učiteľom spôsobovať morálny distres. Zároveň prispievajú k vytváraniu podporných stratégií v reakcii na rôzne zdroje morálneho distresu.